Save Junin Frogs - Peru
Donation protected
Luis is a biologist and research associate of the Herpetology Department at the Natural History Museum at San Marcos University, and is president and co-founder of the Association GRUPO RANA. This organization is dedicated to conservation and dissemination of scientific information on the importance of biodiversity and ecosystem services.
GRUPO RANA and Luis want to continue efforts initiated by Peruvian organizations (Junin National Reserve - RNJ, area protecting Lake Junin or Chinchaycocha), Peace Corps volunteers and Denver Zoo Foundation for the conservation of two frog species, Telmatobius macrostomus and Telmatobius brachydactylus.
As such, Luis and the GRUPO RANA, seek funds to carry out environmental education activities through a citizen science program that will provide valuable scientific information, while simultaneously promoting responsible ecological stewardship in surrounding villages and cities, all of which will contribute to our goal of furthering the capacity for better management of the frogs in and around of his distribution zone. (See the video)
HOW WILL FUNDS BE USED?
- Promote environmental awareness in local students through a citizen science program with workshops focused on environmental education, study design and development, and through their inclusion as co-investigators in the obtention of scientific information on Telmatobius macrostomus and T. brachydactylus. Specifically:
· Hold 14 workshops in educational institutions near the study sites. Total desired attendance: 280 students, 14 Teachers.
· Organize 14 field outings to perform frog monitoring efforts. Total desired attendance: 280 students, 14 Teachers.
Data obtained will serve to:
- Develop technical reports, distribution maps, and zoning of altered and unaltered sites.
- Training of park guards, students and teachers in the recognition and monitoring of habitats, incorporating their efforts and observations in to the field evaluations.
- Develop an educational investigations plan focusing on methodolgy for students; to be carried out by students and teachers.
- Provide input for the actualization of the Master Plan for RNJ and other conservation strategies/management plans.
- Diffusion of informative materials via distribution to local populations, and use of digital materials to generate awareness in these endangered species outside the area of study through virtual platforms and social networks.
WHAT, HOW AND WHEN?
Workshops in local schools
Workshops will be held in classrooms following the methodologies of Amphibian Ark’s “The Vanishing Frog,” at which time the students’ or public’s knowledge will be assessed. The workshops will be facilitated by the RANA team, and park guards of RNJ, and will be held in educational institutions close to the habitats that hold the endemic frogs of the Junin area. Workshops will be carried out in the first four months of the shool year, with the objective of informing and sensitiizing the student and teacher populations about the importance of the frogs in their local ecosystems.
Field Instruction and Investigation
Outdoor workshops will also be facilated by the RANA team, and will including students as well as teachers, local community members, and park guards. Monitoring and investigation efforts will be focused on the frogs including habitat characterization, presence/absence surveys. These basic investigative objectives will facilitate the collection of information to improve the management of these areas and will contribute to the local student populations appreciation and investigation of their natural resources.
Dispersal of Results and Experiences
Investigators will manage and distribute information and will design radio spots, posters, brochures, and digital slides from the second through the fourth month of the project, all to encourage ecological stewardship through local reports of observations or findings. Populations farther from the area of study will learn about the status of the Junin frogs through social networks.
DESIRED RESULTS
-Increase by 140 the number of students that are informed on the subject of high Andean frog conservation and perform citizen science through reporting obsersations on local amphibians.
-One educational institution will implement the investigation plan for the project so they may realize monitoring efforts with their students and teachers, using equipment donated by this project.
-More than 1000 people outside the area of study will be informed about the actual status of the Junin frogs, via virtual information presented through social networks.
---
Luis es un biólogo e investigador asociado del Departamento de Herpetología del Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y presidente y co-fundador de la Asociación GRUPO RANA. Esta organización se dedica a la conservación y difusión de información científica sobre la importancia de la biodiversidad y servicios ecosistémicos.
GRUPO RANA y Luis quieren continuar los esfuerzos iniciados por las organizaciones peruanas (Reserva Nacional de Junín – RNJ, área que protege el Lago Junín o Chinchaycocha), voluntarios de Cuerpo de Paz y la Fundación del Zoológico de Denver por la conservación de dos especies de ranas, Telmatobius macrostomus y Telmatobius brachydactylus.
De esa manera, Luis y el GRUPO RANA, buscan fondos para llevar a cabo actividades de educación ambiental a través de un programa de ciencia ciudadana que proporcionará información científica valiosa, mientras al mismo tiempo promoverá una administración ecológica responsable en los pueblos y ciudades de los alrededores, todo ello contribuirá a nuestro objetivo de aumentar la capacidad para un manejo de las ranas en su zona de distribución y alrededores.
¿Cómo se utilizarán los fondos?
- Se promoverá el desarrollo de conciencia ambiental en la población estudiantil local con talleres de educación ambiental, desarrollo de investigaciones y su inclusión como co-investigadores en la obtención de evidencia científica sobre Telmatobius macrostomus y Telmatobius brachydactylus.
· 14 talleres en instituciones educativas cercanas a las zonas de evaluación. Alcance esperado: 280 estudiantes y 14 docentes.
· 14 salidas a campo para monitoreo de ranas.
Alcance esperado: 280 estudiantes, 07 docentes y un guardaparque.
Los datos obtenidos servirán para:
- Elaborar informes técnicos, mapas de distribución y zonificar los hábitats alterados y no alterados.
- Capacitar a los guardaparques de la Reserva Nacional de Junín, estudiantes y docentes en el reconocimiento y monitoreo de hábitats, incorporándolos en las evaluaciones de campo.
- Desarrollar un plan de investigación educativo (metodologías estudiantiles) para ser aplicada por los docentes y estudiantes.
- Insumo para la actualización del Plan Maestro de la Reserva Nacional de Junín y otras estrategias de conservación (Planes de manejo, planes de conservación y otros).
- Difusión de material físico informativo, para las poblaciones locales, y material virtual para la generación de interés en la especie fuera del ámbito de trabajo a través de plataformas virtuales y redes sociales.
¿QUÉ, CUÁNDO Y COMO?
Talleres en instituciones educativas
Se desarrollarán talleres en los salones usando la metodología de Amphibian Ark “The Vanishing Frog”, en estos espacios se medirán los conocimientos de la población objetivo. Los talleres serán facilitados por el equipo y guardaparques de la Reserva Nacional de Junín, a los estudiantes de las instituciones educativas más cercanas a los ecosistemas con presencia de ranas endémicas de Junín. Los talleres se desarrollarán entre el mes 1 y 4 del año escolar, con el objetivo de informar y concientizar a las poblaciones estudiantiles y docentes sobre la importancia de las ranas en los ecosistemas locales promoviendo su investigación.
Educación en campo e investigación
Se realizarán salidas a campo facilitados por el equipo, desde el mes 1 al mes 4, con estudiantes, docentes, pobladores locales y guardaparques, para el desarrollo de monitoreos e investigaciones de caracterización de hábitat y presencia/ausencia de ranas de Junín. El objetivo de diagnosticar e investigar permitirá compilar información para la mejora de la gestión de estos espacios y logrará crear comunidades estudiantiles locales que investiguen sus recursos naturales.
Difusión de resultados y experiencias
Los investigadores gestionarán la información de las investigaciones y diseñarán spots radiales, afiches e infografías virtuales, desde el mes 2 al 4, con la finalidad de que la población local realice el reporte de hallazgos, se difundan buenas conductas, y la población ajena al ámbito del proyecto conozca la situación actual de las ranas de Junín a través de las redes sociales.
RESULTADOS PRACTICOS
-Incrementar en 140 el número de estudiantes informados y concientizados que desarrollan ciencia ciudadana a través del reporte de hallazgos de las ranas de Junín.
-Una institución educativa implementa el plan de investigación desarrollado por el proyecto para que puedan realizar monitoreos similares con sus estudiantes y docentes, con los equipos que donará el proyecto.
-Más de 1000 personas fuera del ámbito de trabajo están informados sobre la situación actual de las ranas de Junín a través de infografías virtuales por redes sociales.
GRUPO RANA and Luis want to continue efforts initiated by Peruvian organizations (Junin National Reserve - RNJ, area protecting Lake Junin or Chinchaycocha), Peace Corps volunteers and Denver Zoo Foundation for the conservation of two frog species, Telmatobius macrostomus and Telmatobius brachydactylus.
As such, Luis and the GRUPO RANA, seek funds to carry out environmental education activities through a citizen science program that will provide valuable scientific information, while simultaneously promoting responsible ecological stewardship in surrounding villages and cities, all of which will contribute to our goal of furthering the capacity for better management of the frogs in and around of his distribution zone. (See the video)
HOW WILL FUNDS BE USED?
- Promote environmental awareness in local students through a citizen science program with workshops focused on environmental education, study design and development, and through their inclusion as co-investigators in the obtention of scientific information on Telmatobius macrostomus and T. brachydactylus. Specifically:
· Hold 14 workshops in educational institutions near the study sites. Total desired attendance: 280 students, 14 Teachers.
· Organize 14 field outings to perform frog monitoring efforts. Total desired attendance: 280 students, 14 Teachers.
Data obtained will serve to:
- Develop technical reports, distribution maps, and zoning of altered and unaltered sites.
- Training of park guards, students and teachers in the recognition and monitoring of habitats, incorporating their efforts and observations in to the field evaluations.
- Develop an educational investigations plan focusing on methodolgy for students; to be carried out by students and teachers.
- Provide input for the actualization of the Master Plan for RNJ and other conservation strategies/management plans.
- Diffusion of informative materials via distribution to local populations, and use of digital materials to generate awareness in these endangered species outside the area of study through virtual platforms and social networks.
WHAT, HOW AND WHEN?
Workshops in local schools
Workshops will be held in classrooms following the methodologies of Amphibian Ark’s “The Vanishing Frog,” at which time the students’ or public’s knowledge will be assessed. The workshops will be facilitated by the RANA team, and park guards of RNJ, and will be held in educational institutions close to the habitats that hold the endemic frogs of the Junin area. Workshops will be carried out in the first four months of the shool year, with the objective of informing and sensitiizing the student and teacher populations about the importance of the frogs in their local ecosystems.
Field Instruction and Investigation
Outdoor workshops will also be facilated by the RANA team, and will including students as well as teachers, local community members, and park guards. Monitoring and investigation efforts will be focused on the frogs including habitat characterization, presence/absence surveys. These basic investigative objectives will facilitate the collection of information to improve the management of these areas and will contribute to the local student populations appreciation and investigation of their natural resources.
Dispersal of Results and Experiences
Investigators will manage and distribute information and will design radio spots, posters, brochures, and digital slides from the second through the fourth month of the project, all to encourage ecological stewardship through local reports of observations or findings. Populations farther from the area of study will learn about the status of the Junin frogs through social networks.
DESIRED RESULTS
-Increase by 140 the number of students that are informed on the subject of high Andean frog conservation and perform citizen science through reporting obsersations on local amphibians.
-One educational institution will implement the investigation plan for the project so they may realize monitoring efforts with their students and teachers, using equipment donated by this project.
-More than 1000 people outside the area of study will be informed about the actual status of the Junin frogs, via virtual information presented through social networks.
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Luis es un biólogo e investigador asociado del Departamento de Herpetología del Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y presidente y co-fundador de la Asociación GRUPO RANA. Esta organización se dedica a la conservación y difusión de información científica sobre la importancia de la biodiversidad y servicios ecosistémicos.
GRUPO RANA y Luis quieren continuar los esfuerzos iniciados por las organizaciones peruanas (Reserva Nacional de Junín – RNJ, área que protege el Lago Junín o Chinchaycocha), voluntarios de Cuerpo de Paz y la Fundación del Zoológico de Denver por la conservación de dos especies de ranas, Telmatobius macrostomus y Telmatobius brachydactylus.
De esa manera, Luis y el GRUPO RANA, buscan fondos para llevar a cabo actividades de educación ambiental a través de un programa de ciencia ciudadana que proporcionará información científica valiosa, mientras al mismo tiempo promoverá una administración ecológica responsable en los pueblos y ciudades de los alrededores, todo ello contribuirá a nuestro objetivo de aumentar la capacidad para un manejo de las ranas en su zona de distribución y alrededores.
¿Cómo se utilizarán los fondos?
- Se promoverá el desarrollo de conciencia ambiental en la población estudiantil local con talleres de educación ambiental, desarrollo de investigaciones y su inclusión como co-investigadores en la obtención de evidencia científica sobre Telmatobius macrostomus y Telmatobius brachydactylus.
· 14 talleres en instituciones educativas cercanas a las zonas de evaluación. Alcance esperado: 280 estudiantes y 14 docentes.
· 14 salidas a campo para monitoreo de ranas.
Alcance esperado: 280 estudiantes, 07 docentes y un guardaparque.
Los datos obtenidos servirán para:
- Elaborar informes técnicos, mapas de distribución y zonificar los hábitats alterados y no alterados.
- Capacitar a los guardaparques de la Reserva Nacional de Junín, estudiantes y docentes en el reconocimiento y monitoreo de hábitats, incorporándolos en las evaluaciones de campo.
- Desarrollar un plan de investigación educativo (metodologías estudiantiles) para ser aplicada por los docentes y estudiantes.
- Insumo para la actualización del Plan Maestro de la Reserva Nacional de Junín y otras estrategias de conservación (Planes de manejo, planes de conservación y otros).
- Difusión de material físico informativo, para las poblaciones locales, y material virtual para la generación de interés en la especie fuera del ámbito de trabajo a través de plataformas virtuales y redes sociales.
¿QUÉ, CUÁNDO Y COMO?
Talleres en instituciones educativas
Se desarrollarán talleres en los salones usando la metodología de Amphibian Ark “The Vanishing Frog”, en estos espacios se medirán los conocimientos de la población objetivo. Los talleres serán facilitados por el equipo y guardaparques de la Reserva Nacional de Junín, a los estudiantes de las instituciones educativas más cercanas a los ecosistemas con presencia de ranas endémicas de Junín. Los talleres se desarrollarán entre el mes 1 y 4 del año escolar, con el objetivo de informar y concientizar a las poblaciones estudiantiles y docentes sobre la importancia de las ranas en los ecosistemas locales promoviendo su investigación.
Educación en campo e investigación
Se realizarán salidas a campo facilitados por el equipo, desde el mes 1 al mes 4, con estudiantes, docentes, pobladores locales y guardaparques, para el desarrollo de monitoreos e investigaciones de caracterización de hábitat y presencia/ausencia de ranas de Junín. El objetivo de diagnosticar e investigar permitirá compilar información para la mejora de la gestión de estos espacios y logrará crear comunidades estudiantiles locales que investiguen sus recursos naturales.
Difusión de resultados y experiencias
Los investigadores gestionarán la información de las investigaciones y diseñarán spots radiales, afiches e infografías virtuales, desde el mes 2 al 4, con la finalidad de que la población local realice el reporte de hallazgos, se difundan buenas conductas, y la población ajena al ámbito del proyecto conozca la situación actual de las ranas de Junín a través de las redes sociales.
RESULTADOS PRACTICOS
-Incrementar en 140 el número de estudiantes informados y concientizados que desarrollan ciencia ciudadana a través del reporte de hallazgos de las ranas de Junín.
-Una institución educativa implementa el plan de investigación desarrollado por el proyecto para que puedan realizar monitoreos similares con sus estudiantes y docentes, con los equipos que donará el proyecto.
-Más de 1000 personas fuera del ámbito de trabajo están informados sobre la situación actual de las ranas de Junín a través de infografías virtuales por redes sociales.
Organizer
Luis Castillo Roque
Organizer
College Station, TX